Abstract:
هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور برامج التربية الرياضية في تعديل السلوك السلبي لدي تلاميذ مرحلة الأساس وبيان الدور الإيجابي للتربية الرياضية في تعديل سلوك التلاميذ والكشف عن الأسباب التي تؤدي للسلوك العدواني، فقام الباحث بتصميم البرنامج المقترح وتحكيمه من قبل الخبراء قبل تنفيذه، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي كما استخدم الملاحظة الاستبانة أدوات لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (400) تلميذ و(50) معلم ومعلمة الذين يشرفون على تدريس هؤلاء التلاميذ وقد تم اختيارهم بطريقة قصديه، و50 من أولياء الأمور.
وتوصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية:
1. هناك أثر إيجابي للبرامج الرياضية في تعديل السلوك لدي التلاميذ.
2. التربية الرياضية تساهم في معالجة السلوك العدواني لدي التلاميذ.
3. هناك أسباب تؤدي للسلوك العدواني لدي التلاميذ.
في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصي الباحث بالآتي:
1. الاهتمام أكثر بالتربية الرياضية ومناهجها في مرحلة التعليم الأساسي من قبل القائمين على أمر التربية والتعليم.
2. توفير معلمين مؤهلين مختصين في التربية الرياضية بالمدارس للإشراف على الرياضة المدرسية وتوجيه التلاميذ.
3. تفعيل النشاط الداخلي والخارجي بالمدارس (الدورات المدرسية الرياضية).
4. تنظيم ورش عمل يشترك فيها أولياء أمور التلاميذ عن أهمية التربية الرياضية المدرسية.
5. إقامة دورات تدريبية للمعلمين في تنظيم وإدارة الأنشطة الرياضية المدرسية.
6. إشراك التلاميذ في إعداد المجلات والجرائد الحائطية الرياضية بالمدارس Abstract
This study aimed to demonstrate: the effect of a postulated physical educational program for manipulating aggressive behavior of basic level schools pupils ,the positive role of physical education in rectifying pupils' behavior and revealing the causes that leads to aggressive behavior. The program was refereed by experts before implementation .The tools of data collection were: a questionnaire ,an experiment and observation .The target sample was composed of (400) Pupils ,(50) teachers from both sexes and (50) parent of students .
The most important findings were:
1. The suggested program had a positive effect on rectifying the aggressive behavior of the pupils.
2. Physical education could participate in rectifying the aggressive behavior of the pupils.
3. The aggressive behavior had many causes.
According to the findings the following recommendations were arrived at:
1. More attention should be paid to physical education and its syllabuses.
2. Provision of qualified and specialized teachers for physical education programs.
3. Activation of internal and external physical computation in school tournaments.
4. Organizing workshops that involve parents to indicate the importance of physical education.
5. Training teachers to organize and manage physical education programs.
6. Involving pupils in preparing physical education newspapers and wall magazines
