Abstract:
ABSTRACT
The main argument of this study is that, it has been observed that most students, are considered as poor readers and this may consequently lead to weaken their learn ability of English as a foreign language. This study has reviewed many studies tackling this problem.
Most of these studies attribute this problem toward false learning and poor syllabus. Data of this study have been collected from a questionnaire and test , the study has contributed in this issue by glossing the skills of teaching as a dynamic strategy that always accompany the process of teaching .
مستخلص البحث
تناقش هذه الدراسة مشكلة ماثلة و هي عدم مقدرة الطلاب على القراءة و الذي لوحظ بدوره إلي ضعف في تعلم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية استعرض الباحث في هذه الدراسة الدراسات السابقة التي عالجت هذه المشكلة حيث أكدت هذه الدراسات بان السبب الرئيسي لهذه المشكلة يعود إلي ظاهرة التعليم السطحي و ضعف المناهج الدراسية .
اعتمد الباحث ، تجميع بيانات هذه الدراسة علي الاستبيان والاختبار فقد أكدت الدراسة أن وجود المعلم الماهر كهدف داينمكي استراتيجي يجب أن يكون دائما مصاحبا للعملية التعليمية .
