Assessing the Use of Teaching Aids in Teaching English Grammar to The 8th Class at Abu Hamad Locality Basic Schools

Abstract

ABSTRACT:

Teaching English grammar for basic school pupils in Abu hamad locality has been facing a wide range of problems as it can not match with current communicative way of teaching and learning English all over the world, which involve the exploitation of teaching aids in class rooms. Thus one of the of the current study is to investigate the effectiveness of using teaching aids in teaching and learning English grammar at the school. More specially ,it was to discover the types of teaching aids currently used in teaching English to the 8th class, and the teachers’ and students’ perceptions about the frequency of using teaching aids as well as the effectiveness of such aids on the students, grammar learning, the obstacles which prevent teachers from involving extra aids in their grammar lessons , and the recommendations for better exploitation of teaching aids in the future. By using both qualitative and quantitative methods the study has found out that a variety of types of teaching aids has been applied to the teaching of grammar to 8th class, however, they were not used in a very frequent way. Also, by looking at several obstacles, it is recommended for the schools to supply more aids to make some changes in teaching , and for teacher to use extra aids in a structured and pedagogical manner.

الخلاصــــــة

تدريس قواعد اللغة الإنجليزية لتلاميذ مرحلة الأساس بمحلية أبي حمد قد يواجه مجموعة من المشاكل والتي لا تستطيع أن تتماشى مع طرق التواصل الحالية لتدريس وتعلم قواعد اللغة الانجليزية في كل العالم، والتي تقتضي استخدام المعينات التعليمية داخل الفصل. لذلك واحدة من الأهداف المهمة للدراسة الحالية ولتبرز فعالية استخدام هذه المعينات التعليمية في تدريس وتعليم قواعد اللغة الأنجليزية في المدرسة . وبالأخص ،ولتكتشف الأنواع الحالية من المعينات التعليمية المستخدمة في تدربس قواعد اللغة الانجليزية للصف الثامن، ووجهة نظر المعلمين والتلاميذ عن تواتر استخدام هذه الوسائل والمعينات التعليمية فضلاً عن الفعالية لهكذا معينات في تعليم التلاميذ للقواعد، والعقبات والعوائق التي تمنع المعلمين من إدخال مزيد من المعينات والوسائل في دروسهم أو دروس قواعد اللغة الانجليزية لديهم والتوصيات بإستخدام أفضل الوسائل التعليمية في المستقبل . بإستخدام كل من الطريقتين الكمية والنوعية ستكتشف الدراسة أن هنالك عدد من أنواع الوسائل التعليمية تطبق لتدريس القواعد للصف الثامن، إلا أنها لا تستخدم بشدة وبطريقة متواترة .أيضاً بالنظر إلى عدة عوائق ، توصي الدراسة المدارس بتزويدهم بعدد أكبر من الوسائل المعينات لتصنع بعض التغييرات في نظام التدريس ،كما توصي المعلمين بإستخدام معينات ووسائل إضافية ووفق نظام معين وأسلوب تعليمي.