The Attitude of Secondary School Students Towards English Language A Case Study of Alailfoun Area

Abstract

Abstract

This study aims to investigate the attitudes of secondary schools students towards English language in Alailfoun. It attempts to show the students' enthusiasm to know a lot about English language.

The study is divided into five chapters. Chapter one is an introduction showing the background of the study, the statement of the problem and the questions of the study, the aim and significance of the study, beside the delimitation of the study.

Chapter two shows the literature review. The research follows the pre-studies which relates to this study. Chapter three explains the methodology that has been followed in collecting data. Besides, showing validity and reliability and how they are measured by using random samples from different schools in the area, and then subjected to statistical analysis. It also describes the subjects of the study and how they are chosen. Furthermore, it shows the procedures that were followed.

Chapter four is about data analysis and discussion. It shows the tables which are transformed and presented into words and phrase to compare the different results. The analysis is done according to Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Finally, chapter five contains the summary, findings, recommendations and the conclusion of the study. The findings are:- • Attitude is a factor that affects the standard of the student. • There are a lot of students who have deep right disposition towards English language. • An English language teacher is the one of the factors that affect attitude of the students. • The environment of teaching (the textbooks, classroom, the staff of school) and parents (mother and father) all of them play the main role in the attitude of the students.

مستخلص الدراسة

تهدف هذه الدراسة لكشف إتجاه طلاب المدارس الثانوية بمنطقة العيلفون نحو اللغة الانجليزية فهى توضح حماس الطلاب نحو تعلم اللغة الإنجليزية. قسمت الدراسة الى خمسة فصول. فالفصل الأول عبارة عن مقدمة الموضوع، عرض المشكلة، أسئلة الموضوع، هدف الموضوع، أهمية الدراسة بالاضافة لحدود الدراسة. أما الفصل الثانى فقد خصص للبحث فى الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث مثل باحثين أو علماء أصدروا كتبًا لها علاقة بموضوع البحث. أما الفصل الثالث فهو يوضح الطريقة التى أُتبعت لجمع المعلومات الى جانب توضيح كيفية قياس درجتى ثبات الإستبانة ومصداقيتها بالاضافة الى وصف تفاصيل عينة البحث الخاصة بهذه الدراسة وكيفية إختيارها إلى جانب توضيح الإجراءات التى أُتبعت لذلك. وأداة البحث هى طريقة الإستبيان وهو عبارة عن أسئلة سهلة وواضحة للطلاب والطالبات. أما الفصل الرابع يتناول طريقة تحليل المعلومات والمناقشة وذلك عن طريقة برنامج الحزم الإحصائية الاجتماعية. الفصل الخامس يحتوى على الملخص، النتائج، التوصيات وخاتمة الدراسة. والنتائج التى توصلت إليها هذه الدراسة هى ان مستوى الطلاب الإيجابي نحو اللغة الانجليزية يعتمد أساساً على مدى حماسهم وتقبلهم لفهم ودراسة هذه اللغة. أيضاً هنالك فئة كبيرة من الطلاب لديهم رغبة وحماس نحو فهم اللغة الإنجليزية. معلم اللغة الإنجليزية هو أحد العوامل التي تؤثر على حماس الطلاب نحو اللغة الإنجليزية. أيضاً بيئة التدريس (المنهج المدرسي، الفصل الدراسي والعاملين بالمدرسة) والأبوين لهم دور مهم في حماس الطلاب نحو فهم وتقبل اللغة الإنجليزية.